Keramiek
Ateliers in het Sint-Michielscollege.

• Dagcursus:
  maandag- en dinsdagnamiddag van 13u tot 16u30.
• Avondcursus:
  maandag- en dinsdagavond van 18u30 tot 22u.
• Weekendcursus:
  zaterdag van 9u tot 12u30
  in combinatie met een namiddag of avond af te spreken met de lerares.

Leerkrachten Griet Dobbels en Sylvia Meert

In de Hogere Graad komt een ruim aanbod van technieken, materialen en beeldende mogelijkheden aan bod. Via opdrachten en werkthema's raakt de student vertrouwd met het werken in de materie klei, in al zijn vormen en kleuren.  Begrippen zoals compositie, spanning, ritme, organische / anorganische vorm, oppervlaktebewerking, ... worden aangeleerd. Kunstgeschiedenis in het algemeen en meer in het bijzonder de geschiedenis van de keramiek is een voortdurend vertrekpunt bij het geven van opdrachten en het toepassen van technieken. Al in de eerste les voor het 1e jaar HG starten we met het maken van duimpotjes, wat voor de primitieve mens ook de eerste manier was om een pot/schaal te vormen lang vòòr de draaischijf er was. Het is een heel klassieke opdracht, maar je leert er perfect de klei mee aanvoelen. Er worden regelmatig ook opdrachten gegeven geïnspireerd op een beeldend kunstenaar of een bepaalde tijdsgeest. (zie bijv. opdrachtfiche 02, 03, 06 of 10)
Een werkboek wordt aangelegd met daarin schetsen, foto's en ander materiaal ter inspiratie. Vaak start de ontwerpfase met een eenvoudige 2 dimensionale schets en worden er daarna maquettes in klei gemaakt. Ook papier / karton / gips zijn frequent gebruikte materialen om een voorstudie te maken. De student krijgt technisch een zo volledig mogelijk inzicht in de mogelijkheden en beperkingen van het materiaal. Techniek is echter nooit een doel op zich; de technische bagage die een student meekrijgt staat steeds in functie van een groeiende artistieke vrijheid. De creativiteit van de student wordt gestimuleerd door middel van eigen onderzoek en experiment, waarbij het persoonlijke proces primeert boven het uiteindelijke product. Het contact met het materiaal, het aanvoelen, het zelf doen, het actieve lijfelijke proces op zich staat centraal. Gaandeweg ontwikkelt de student zijn persoonlijke taal in klei. Een taal die samengaat met het eigen karakter en de cultuur van de maker.

In de Specialisatiegraad gaat de student nadrukkelijker op zoek naar een techniek / materiaal en vormgeving om de eigen ervaringswereld te visualiseren. De student is in staat eigen keuzes te maken en te ontwikkelen.